Phase 3를 시작하기 전, 내가 배봉산숲속도서관에서 인상 깊게 느꼈던 장소들을 다시 떠올려 보았다.

첫 번째 공간은 열람실 2의 창이다. 이 창은 비교적 좁은 간격의 창틀에 의해 여러 구획으로 나뉘어 있다. 나는 창틀이 공간을 나누는 역할을 한다는 생각이 들었다. 도서관은 여러 사람이 함께 쓰는 공공공간이지만, 창틀 한 칸 한 칸은 마치 한 사람이 차지할 수 있는 개인 공간처럼 보였다. 또 창이 같은 방향을 향하고 있더라도 앉은 위치에 따라 보이는 풍경이 달라지기 때문에, 각자가 서로 다른 공간 경험을 하게 된다고 느꼈다. 이를 통해 공공공간인 도서관에서도 개인의 공간을 확보할 수 있고, 창틀처럼 시선과 풍경을 구획하는 요소가 개인적인 영역을 만들어줄 수 있다고 생각해 인상 깊었다.

두 번째 공간은 열람실 3에 있는 큰 창이다. 이 공간에 관심이 간 이유는 통창을 통해서 외부의 숲과 도서관 내부가 이어지는 듯한 느낌을 받았기 때문이다. 2024년 기준, 동대문구의 1인당 공원면적(㎡)은 3.39로 서울 자치구 중 가장 적은 수치이다. 이러한 동대문구에서 배봉산숲속도서관이 주민들에게 부족한 녹지 면적을 제공해 준다는 점에서 인상 깊었다. 특히 이 건물을 지을 때 기존의 수목들을 훼손하지 않았다는 특성과도 잘 연결되는 것 같았다.

이후에는 나만의 책 공간은 어떤 공간인지에 대해 생각해 보았다. 나는 본가에서 가장 구석진 방, 그곳에서도 또 하나의 창을 지나야 하는 베란다에 독서 공간을 마련해 책을 읽곤 했었다. 나는 남들의 시선에서 벗어나 나만이 존재하는 개인 공간에서 책을 읽었었다. 또한 창밖으로는 자연 풍경이 잘 보이는 공간이었다. 이런 나의 독서 공간의 특징들은 내가 배봉산숲속도서관에서 주목했던 장소들의 특징들과 동일하다는 걸 깨닫게 되었고, 이 특징들을 설계에 담아내고자 했다.

모형이다. 모형을 만들 땐 기존 도서관은 검정색으로, 내가 설계한 부분은 흰색으로 표현했다.

내가 선정한 위치는 열람실 3의 큰 창이 있는 부분이다. 나는 우선적으로 개인 공간과 다양한 시선의 변화를 줄 수 있는 공간을 만드는 데 집중했다. 이를 위해 벽들을 설치함으로써 열람실 2의 있는 창과 비슷한 폭의 개인 공간을 만들어 냈다. 벽들은 계단 아래 공간까지 이어지며 더 많은 개인 공간을 만들어 낸다. 또한 벽으로 구획된 공간들에 더불어 계단 형태의 공간은 가로 뿐 아니라 세로로도 시선의 변화를 만들어 낼 수 있게 한다. 이때 중앙에 있는 계단은 독서 공간의 성격이 강한 다른 계단들과 다르게 통로의 역할을 하게 된다. 이를 위해 다른 계단들의 절반 크기로 설계해 오르내릴 때 어려움이 없게 했다. 이 중앙 통로를 통해서는 2층 공간과 이어지게 된다. 2층의 높이는 기존 측창의 높이와 동일하게 설정했다. 앞쪽의 창은 기존 측창의 상부 높이와 동일한 높이까지 이어지며 도서관의 특징인 자연과의 연결성을 더욱 확보하게 된다. 기존 측창 부분은 상부 높이를 더 높여서 기존 지붕의 기울기와 동일하게 설계하였다. 이를 통해 기존 건물의 맥락을 해치지 않고 유지하면서도 더 커진 창을 통해 앞뒤 모든 부분에서 자연과 더욱 연결되는 효과를 의도했다. 이를 강조하기 위해 모형을 제작할 때 설계 공간에서 지붕만 검정색으로 제작했다.

평면도다.

단면도다.

엑소노메트릭이다.

스터디 모형들이다.